Новини

През октомври Министерството на образованието ще предложи промени в Закона за предучилищното и училищното образование, които ще позволят сериозна реорганизация в системата на делегираните бюджети и разширяване на задължителното предучилищно образование до 4-годишните деца, обяви министърът на образованието Красимир Вълчев на среща с началниците на Регионалните управления по образованието, провела се на 30 август  във В. Търново. Делегираните бюджети ще бъдат променени така, че финансирането няма да е базирано само на броя ученици, но също така ще отчита образователния статус на родителите и уязвимостта на учениците, както и отдалечеността от областния център. По-голямо финансиране ще получат училищата, които са ситуирани в селските общини и обучаващите ученици от  уязвими групи, за да могат да наемат мотивирани учители и да предоставят качествено образование. Тепърва конкретните промени ще бъдат обсъдени с  общините и другите заинтересовани страни, като  нашата амбиция е променената система  на финансиране да влезе в сила още от началото на 2018, посочи г-н Вълчев. Той допълни, че предучилищното образование е най-ефективната мярка за превенция на отпадането и затова е важно да започва още от четири годишна възраст.

Министърът на образованието очерта като едно от основните настоящи предизвикателства пред системата преструктурирането на мрежата от основните училища. Ще наблюдаваме внимателно дали преминаването на осми клас в средните училища няма да увеличи отпадането. Всеки седмокласник трябва да се запише в първи гимназиален етап и екипите за обхват ще следят за това. Ще наблюдаваме също така в колко училища ще има проблеми с формирането на нормативите на учителите в прогимназиален етап. С промяна в Наредбата позволихме учител с непълен норматив да получава пълна заплата в рамките на една година и това трябва да бъде използвано, припомни министър Вълчев.

Образованието и подсигуряването на пълен обхват е един от основните приоритети в правителствената програма и имаме много силна политическа воля за това, подчерта министърът на образованието. Той отдели специално внимание  на необходимите мерки за изпълнение на Решение на МС 373 / 05.07.2017 за създаването на Механизъм за съвместна работа на институциите по обхващане в образователната система и предотвратяване на отпадането на деца и ученици в задължителна училищна възраст. Учителите вече могат да изискват детските надбавки да бъдат предоставени в натура, напр. като обувки и дрехи, ако преценят, че това е нужно за подсигуряване на посещаемостта. От 2018 г. МОН ще предостави средства за транспорт на средношколците от населеното място по местоживеене до най-близкото училище, предоставящо обучение по избраната професия или профил не само в рамките на общината, но и на съседни общини. Министерството търси възможност за премахването на всякакви такси за подготвителните групи в детските градини, защото задължителното предучилищно образование да е не само задължително, но и безплатно. И сега дофинансираме децата в подготвителните групи с 30 лв. месечно повече в сравнение с 3- и 4-годишните деца в детските градини,  което покрива всичко освен обяда, но е факт, че повечето общини не намаляват съразмерно таксите за подготвителните групи, посочи Красимир Вълчев.

Заместник- министър Деница Сачева допълни с информация за отпадналите и необхванатите деца. Около 206 000 деца от 5 до 18 г. не са в детските градини или училищата и ще бъдат търсени от 1103 екипа по обхват в цялата страна, в които участват над 11602 специалисти – учители, социални работници, общински служители, медиатори и др. , посочи тя. Статусът на още 10000 се уточнява, а други  99000 деца са заминали със семействата си в чужбина и това е регистрирано от системата на Гранична полиция. Заместник-министър Сачева уточни, че тези данни се разкриват след сравнение на данни, предоставени от Главна дирекция „Гражданска регистрация и административно обслужване“,  на родените в периода от 1997 до 2012 година лица, и данните от националната информационна система на Министерството на образованието и науката, в която се съдържат данни за всички учащи. Те вероятно ще се променят и уточняват, но дори да се окаже, че търсените деца са напр. 150 000, броят е много голям.

Търсете целенасочено участието на медиатори, НПО и всички, които имат реална работа и авторитет в общността, обърна се зам.-министър Сачева по повод  на работата на екипите за обхват. Работата на екипите няма да приключи в средата на октомври, а ще продължи с години. До края на тази година тя под никаква форма няма да се заплаща, а средствата за транспорт ще се подсигуряват от бюджетите  на институциите. През следващите години може  да се реализира национална програма от бюджета на МОН.

Зам.-министър Сачева подчерта, че министерството няма да позволи свръх-концентрация на ре-интегрираните ученици в едни и същи училища или в сегрегираните „ромски” училища. Община София например е поела ангажимент да подсигури безплатен транспорт до училища в целия град.

На срещата бяха поканени и представители на Център „Амалипе”, които запознаха началниците на РУО с опита на програма „Всеки ученик ще бъде отличник”, която се реализира в над 250 училища с финансовата подкрепа на ТСА. Теодора Крумова подчерта, че в над половината от тези училища няма нито един отпаднал ученик. Те отдавна прилагат много от нещата, които сега планират екипите по обхват. Опитът им е особено необходим, защото на практика са направили това, което трябва да бъде направено на много други места. Презентацията на Т. Крумова вижте тук.

Даниела Христова, директор на Обединено училище „П .Р . Славейков” – с. Джулюница представи конкретен опит по задържането на ромските деца в училище. Тя наблегна на ключовата важност от привличането и ангажирането на родителите.  Презентацията вижте тук