Новини

На втория ден от своето пролетно заседание (27 май) Комитетът за наблюдение на ОП „Наука и образование за интелигентен растеж“ одобри критерии за избор на три операции: „Образователна интеграция на ученици от етническите малцинства и търсещи или получили международна закрила“, „Подкрепа за предучилищното възпитание и подготовка на деца в неравностойно положение“ и „Осигуряване на условия и ресурси за изграждане и развитие на подкрепяща среда в детските градини и училищата за осъществяване на включващо обучение“. Комитетът разгледа концепции за операции по приоритетна ос 1 (Научни изследвания и технологично развитие), като по тях все още няма готовност за окончателно гласуване и те ще бъдат разгледани на есенното заседание. Също така бяха направени корекции в Индикативната работна програма на ОПНОИР, които дават представа какви нови операции се очакват до края на 2015 и началото на 2016 г.

Операция „Образователна интеграция на ученици от етническите малцинства и търсещи или получили международна закрила“ е продължение на аналогичната операция от предходния програмен период. Тя ще финансира широк спектър от дейности за образователна интеграция на училищно ниво в основна и средна / гимназизална степен: допълнително обучение по български език, десегрегация на обособените „ромски“ училища, повишаване на качеството на образование в селските училища, въвеждане на интеркултурно образованиие, подкрепа за ученици в средните училища и т.н. Операцията е първата грантова схема от новия програмен период: по нея ще могат да кандидатстват общини, училища и НПО, като ще се изисква задължително партньорство между трите вида бенефициенти. Проектите ще са на стойност между 100 000 лв. и 1 млн. лв., а тяхната продължителност ще бъде до три учебни години (реална възможност – две години и един учебен срок, започвайки от втория срок на 2015/16 година), което ще даде възможност за изпълнението на по-цялостни общински (и над-общински) политики за образователна интеграция. Управляващият орган одобри предложенията на неправителствените организации, работещи за интеграция на малцинствата, като увеличи бюджета на операцията до 25 млн. лв. и въведе два крайни срока за кандидатстване: 30 септември 2015 и 29 февруари 2016 г.

Операция „Подкрепа за предучилищното възпитание и подготовка на деца в неравностойно положение“ е аналогична / огледална на „Образователна интеграция...“, но насочена изцяло към образованието и възпитанието в детските градини. Тя също ще се реализира като грантова схема, по която ще кандидатстват детски градини, организации и общини (със задължителлно партньорство между трите вида бенефициенти). Проектите ще са на стойност между 50 000 и 500 000 лв., като ще покриват типовете дейности от предходната операция. По време на дискусията Деян Колев (представител на НПО, работещи за интеграция на малцинствата) предложи МОН да поеме ангажимент за безплатно предучилищно образование за всички деца на 5 и 6 години, като се освободят от всякакъв вид такси децата в подготвителните групи и се въведе целодневна организцация в подготвителните класове. За това настояваха и представителите на Европейската комисия. В отговор заместник-министър Денков посочи, че това се обсъжда в МОН и ще има решение до седмици; тогава ще се прецени дали в проектите по одобрената схема може да се включи разход за покриване на такси.

Операция „Включващо обучение“ е продължение на аналогичната схема от предходния програмен период. Тя е насочена към децата и учениците със специални образователни потребности, като дейностите по нея включват:

- Въвеждане на изградения пилотен модел за ранно оценяване на образователните потребности на децата от предучилищна възраст и за превенция и ранна интервенция на обучителните им затруднения;

- Осигуряване на условия и ресурси за надграждане и развитие на подкрепяща среда в детските градини и училищата за осъществяване на включващо обучение;

- Развитие и утвърждаване на функционалния модел за подкрепа на процеса на включващото обучение чрез участието и използването на капацитета на специалните училища за ученици със сензорни увреждания и с умствена изостаналост;

- Подобряване на достъпа до информация и комуникация за децата и учениците с увреден слух чрез въвеждане на жестов език;

- Прилагане на новия модел на организация и функциониране на училищата за деца с умствена изостаналост;

- Подготовка за въвеждане на алтернативни модели за работа с ученици с девиантно поведение, настанени във възпитателни училища-интернати (ВУИ) и социално-педагогическите интернати (СПИ)

Операцията ще се реализира през 2015-17 г. чрез директно предоставяне на средства на МОН

Комитетът ревизира Индикативната работна програма за 2015 г. От обновената версия стана ясно, че предвидените операции за квалификация на педагогическите специалисти ще стартират през 2016 г. Ограмотяването на възрастни също ще бъде гласувано на есенния Комитет за наблюдение, т.е. изпълнението на тази операция също ще започне през 2016 г.

Информация за решенията на Коммитета за наблюдение от 26 май, вкл. как ще продължи проект УСПЕХ, можете да видите на:

http://www.amalipe.com/index.php?nav=news&id=2245&lang=1