25.07.2019Как ще завършат и как ще продължат учениците от десети клас?
Учениците, които завършват първи гимназиален етап, тоест 10 клас, ще имат външно оценяване по български език и по математика. Тези от тях, които завършват първа степен на професионална квалификация и желаят да сменят професионалното направление, ще могат да се явят и на държавен изпит по професията. Министерството на образованието и науката предлага като примерни дати 9 юни 2020 година за външно оценяване по български език и 11-ти юни 2020 година за съответното оценяване по математика. Държавният изпит по професия за първа степен на професионална квалификация ще бъде месец по-късно -- на 17-ти юли 2020 година.
Това става ясно от предложените за публично обсъждане проекти на заповеди на Министъра на образованието за изпитите през учебната 2019 / 2020 година. Коментари и предложения по тях могат да бъдат изпращани до 22-ри август към дирекция „Съдържание на предучилищното и училищното образование“ на e-mail: m.maneva@mon.bg и a.tringov@mon.bg
Новата учебна година ще бъде първата, през която учениците в 10 клас ще завършват първи гимназиален етап. Поради тази причина за първи път десетокласниците ще имат външно оценяване, независимо дали смятат да продължат или да приключат образованието си. С оглед на факта, че това ще се случи за първи път, новата учебна година вероятно ще бъде съпроводена с много въпроси относно така наречената проходимост между видовете подготовка. Отговорите на част от въпросите вече са ясни, защото са пред-зададени от текстовете на закона или вече са уточнени от МОН. По-долу прилагаме част от тези отговори:
Всички ученици ли трябва да имат външно оценяване след 10 клас?
Да. Учениците имат право да приключат образованието си дори и само в първи гимназиален етап, макар че това определено не е желателно, тъй като ще им даде твърде ограничени възможности за професионална реализация на динамично развиващия се пазар на труда. Вероятно огромната част от завършващите 10 клас ще продължат във втори гимназиален етап в същото или в друго училище. Но независимо от избора на ученика дали да прекрати образованието си или да го продължи в същото училище, или да го продължи в друго училище, външното оценяване в края на десети клас е задължително.
Какво означава така наречената “проходимост” след 10 клас?
Според Закона за предучилищното и училищното образование завършващите първи гимназиален етап имат пълната свобода да продължат във втори гимназиален етап в:
- същото или в друго професионално направление,
- да променят училището, в което се обучават,
- включително да преминат от професионална към профилирана подготовка и обратно.
Ще има ли приравнителни изпити за учениците, които променят училището във втори гимназиален етап?
Това зависи от вида подготовка, която възнамеряват да продължат. Към този момент амбицията на МОН е да има минимално количество или никакви приравнителни изпити. Това важи особено, ако ученикът няма да променя професионалното направление / профила, в което се обучава. Учениците от Обединените училища ще продължат в друго училище в професионална или профилирана паралелка. Ако тя е в същият профил или в същото професионално направление, в което са се обучавали до десети клас, приравнителни изпити няма да има. Същото важи и ако ученикът се прехвърли от средно училище с професионална паралелка в Професионална гимназия, обучаваща по същото професионално направление.
Разбира се, ще има и случаи с приравнителни изпити. Ако учениците преминат от професионална към профилирана подготовка или обратно, приравнителни изпити неминуемо ще има. Ако сменят професионалното направление също е вероятно да имат някакви приравнителни изпити.
Задължително ли е завършващите 10 клас в професионални паралелки да се явят на държавен изпит за първа степен на професионална квалификация?
Не. Това зависи от намерението на ученика да продължи образованието си в същото или в друго професионално направление. Ако няма да променя професионалното направление или специалността, той / тя на практика не се нуждае от това да се яви на държавен изпит след 10-ти клас, тъй като през следващите години ще вземе втора или трета степен. Дори при промяна на професионалното направление ученикът не е задължен да има успешно завършена първа степен на професионална квалификация. Разбира се, в този случай за него / нея ще е по-добре да го направи.
Чрез какъв прием ще продължат във втори гимназиален етап учениците, които са завършили обединени училища?
В зависимост от местната специфика е възможно да продължат чрез допълнителен план прием в съответните професионални или профилирани гимназии, ако има достатъчно ученици за нова паралелка. В случаите, в които завършващи десетокласници от Обединените училища са малък брой, те могат да продължат и чрез наличните свободни места на съществуващи паралелки. Допустими са и двата варианта и вероятно ще бъдат реализирани и двата варианта. Има една учебна година докато това се случи за първи път. Необходимо е през това време както Регионалните управления на образованието, така и училищата и разбира се учениците да се ориентират в наличните възможности според местния контекст. При всички положения водещо трябва да бъде желанието на ученика и потребността той да продължи и във втори гимназиален етап
Учениците, които завършват първи гимназиален етап, тоест 10 клас, ще имат външно оценяване по български език и по математика. Тези от тях, които завършват първа степен на професионална квалификация и желаят да сменят професионалното направление, ще могат да се явят и на държавен изпит по професията. Министерството на образованието и науката предлага като примерни дати 9 юни 2020 година за външно оценяване по български език и 11-ти юни 2020 година за съответното оценяване по математика. Държавният изпит по професия за първа степен на професионална квалификация ще бъде месец по-късно -- на 17-ти юли 2020 година.
Това става ясно от предложените за публично обсъждане проекти на заповеди на Министъра на образованието за изпитите през учебната 2019 / 2020 година. Коментари и предложения по тях могат да бъдат изпращани до 22-ри август към дирекция „Съдържание на предучилищното и училищното образование“ на e-mail: m.maneva@mon.bg и a.tringov@mon.bg
Новата учебна година ще бъде първата, през която учениците в 10 клас ще завършват първи гимназиален етап. Поради тази причина за първи път десетокласниците ще имат външно оценяване, независимо дали смятат да продължат или да приключат образованието си. С оглед на факта, че това ще се случи за първи път, новата учебна година вероятно ще бъде съпроводена с много въпроси относно така наречената проходимост между видовете подготовка. Отговорите на част от въпросите вече са ясни, защото са пред-зададени от текстовете на закона или вече са уточнени от МОН. По-долу прилагаме част от тези отговори:
Всички ученици ли трябва да имат външно оценяване след 10 клас?
Да. Учениците имат право да приключат образованието си дори и само в първи гимназиален етап, макар че това определено не е желателно, тъй като ще им даде твърде ограничени възможности за професионална реализация на динамично развиващия се пазар на труда. Вероятно огромната част от завършващите 10 клас ще продължат във втори гимназиален етап в същото или в друго училище. Но независимо от избора на ученика дали да прекрати образованието си или да го продължи в същото училище, или да го продължи в друго училище, външното оценяване в края на десети клас е задължително.
Какво означава така наречената “проходимост” след 10 клас?
Според Закона за предучилищното и училищното образование завършващите първи гимназиален етап имат пълната свобода да продължат във втори гимназиален етап в:
- същото или в друго професионално направление,
- да променят училището, в което се обучават,
- включително да преминат от професионална към профилирана подготовка и обратно.
Ще има ли приравнителни изпити за учениците, които променят училището във втори гимназиален етап?
Това зависи от вида подготовка, която възнамеряват да продължат. Към този момент амбицията на МОН е да има минимално количество или никакви приравнителни изпити. Това важи особено, ако ученикът няма да променя професионалното направление / профила, в което се обучава. Учениците от Обединените училища ще продължат в друго училище в професионална или профилирана паралелка. Ако тя е в същият профил или в същото професионално направление, в което са се обучавали до десети клас, приравнителни изпити няма да има. Същото важи и ако ученикът се прехвърли от средно училище с професионална паралелка в Професионална гимназия, обучаваща по същото професионално направление.
Разбира се, ще има и случаи с приравнителни изпити. Ако учениците преминат от професионална към профилирана подготовка или обратно, приравнителни изпити неминуемо ще има. Ако сменят професионалното направление също е вероятно да имат някакви приравнителни изпити.
Задължително ли е завършващите 10 клас в професионални паралелки да се явят на държавен изпит за първа степен на професионална квалификация?
Не. Това зависи от намерението на ученика да продължи образованието си в същото или в друго професионално направление. Ако няма да променя професионалното направление или специалността, той / тя на практика не се нуждае от това да се яви на държавен изпит след 10-ти клас, тъй като през следващите години ще вземе втора или трета степен. Дори при промяна на професионалното направление ученикът не е задължен да има успешно завършена първа степен на професионална квалификация. Разбира се, в този случай за него / нея ще е по-добре да го направи.
Чрез какъв прием ще продължат във втори гимназиален етап учениците, които са завършили обединени училища?
В зависимост от местната специфика е възможно да продължат чрез допълнителен план прием в съответните професионални или профилирани гимназии, ако има достатъчно ученици за нова паралелка. В случаите, в които завършващи десетокласници от Обединените училища са малък брой, те могат да продължат и чрез наличните свободни места на съществуващи паралелки. Допустими са и двата варианта и вероятно ще бъдат реализирани и двата варианта. Има една учебна година докато това се случи за първи път. Необходимо е през това време както Регионалните управления на образованието, така и училищата и разбира се учениците да се ориентират в наличните възможности според местния контекст. При всички положения водещо трябва да бъде желанието на ученика и потребността той да продължи и във втори гимназиален етап
