18.06.2015Заседание на Обществения съвет към министъра на образованието и науката
На 16 юни 2015 г. под председателството на заместник-министъра на образованието и науката г-жа Ваня Кастрева се проведе заседание на Обществения съвет към министъра на образованието и науката.
Г-жа Стела Мицова, началник на отдел „Политики за достъп до качествено образование“ в МОН представи отчет за резултатите от реализирането на дейности по Плана за изпълнение на Стратегията за намаляване дела на преждевременно напусналите образователната система (2013-2020) за периода 2014–2015 година. Специален фокус беше поставен на проведените регионални дискусии за намаляване на дела на преждевременно напусналите образователната система, които в края на 2014 и началото на 2015 МОН проведе с учители и директори от цялата страна. Г-жа Мицова посочи, че в момента тече процес на събиране и обобщаване на добрите практики, представени от училищата, за да могат те да бъдат широко представени пред училищната общност и мултиплицирани при съответните условия. Това неминуемо ще подкрепи усилията за намаляване на отпадането. Г-жа Павлина Вълева, главен експерт в същия отдел, запозна присъстващите с предстоящите дейности до края на 2015 г., като акцентира върху разработването на модел на система за ранно предупреждение за деца в риск от отпадане от образователната система. Системата ще бъде електронна и ще има различни нива на достъп, като се планира лични данни да бъдат събирани единствено на ниво „училище“ и „област“. Данните на надрегионално ниво ще бъдат обобщени, а обобщените данни на национално ниво ще бъдат достъпни за обществеността. Членовете на Съвета единодушно се обединиха около мнението, че Стратегията и Планът за изпълнението са безспорна крачка в усилията на МОН за намаляване на отпадането, но оттук нататък е необходимо те да бъдат подплатени с реално финансиране и конкретни дейности. Г-жа Янка Такева, председател на СБУ посочи необходимостта от още една крачка в тази насока, а именно подпомагане на учениците, навършили 16 години да завършат средно образоване чрез покриване на транспортните разходи до училище и подсигуряването на учебници за гимназиалните класове. Тя подчерта, че системата за ранно предупреждение за деца в риск от отпадане няма да заработи ефективно, ако няма създаден единен образователен регистър, в който да бъде включено всяко дете. Теодора Крумова от Център Амалипе изрази притеснение, че ако системата не позволява на директорите проследяване на децата, застрашени от отпадане, на надрегионално ниво, това отново ще ги доведе до задънена улица и невъзможност да се проследи дете, което, например, е мигрирало със семейството си в друго населено място. В същото време тя допълни, че важен фактор за намаляване на отпадането и пълното обхващане на децата в училищна възраст, е промяната в административните актове, регламентиращи необходимите документи за записването в училище на деца, завръщащи се от чужбина, тъй като в момента това е основно предизвикателство пред училищните директори.
Г-н Иван Модев, главен директор на главна дирекция „Структурни фондове и международни образователни програми“ в МОН, представи Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“. Той отговори на редица въпроси, свързани с оперативните оси на програмата, които се отнасят до различни аспекти на образованието и науката.
Стратегията за образователна интеграция на деца и ученици от етническите малцинства (2015-2020) и Планът за действие по изпълнение на Стратегията бяха представени от д-р Йосиф Нунев, държавен експерт
в МОН.
При обсъждането на разгледаната на съвета проблематика общо бе мнението, че политиките и мерките, които се предприемат в системата на образованието, трябва да бъдат обезпечени с по-добро финансиране при планирането на бюджета за 2016 година.
Заместник-министърът на образованието и науката г-жа Ваня Кастрева подчерта, че ключовата дума при решаването на поставените за решаване проблеми с участието на партньорските организации е „заедно“.
Домакин на заседанието на Обществения съвет към министъра на образованието и науката бе 18. СОУ „Уилям Гладстон“ – София.
Снимки: МОН
На 16 юни 2015 г. под председателството на заместник-министъра на образованието и науката г-жа Ваня Кастрева се проведе заседание на Обществения съвет към министъра на образованието и науката.
Г-жа Стела Мицова, началник на отдел „Политики за достъп до качествено образование“ в МОН представи отчет за резултатите от реализирането на дейности по Плана за изпълнение на Стратегията за намаляване дела на преждевременно напусналите образователната система (2013-2020) за периода 2014–2015 година. Специален фокус беше поставен на проведените регионални дискусии за намаляване на дела на преждевременно напусналите образователната система, които в края на 2014 и началото на 2015 МОН проведе с учители и директори от цялата страна. Г-жа Мицова посочи, че в момента тече процес на събиране и обобщаване на добрите практики, представени от училищата, за да могат те да бъдат широко представени пред училищната общност и мултиплицирани при съответните условия. Това неминуемо ще подкрепи усилията за намаляване на отпадането. Г-жа Павлина Вълева, главен експерт в същия отдел, запозна присъстващите с предстоящите дейности до края на 2015 г., като акцентира върху разработването на модел на система за ранно предупреждение за деца в риск от отпадане от образователната система. Системата ще бъде електронна и ще има различни нива на достъп, като се планира лични данни да бъдат събирани единствено на ниво „училище“ и „област“. Данните на надрегионално ниво ще бъдат обобщени, а обобщените данни на национално ниво ще бъдат достъпни за обществеността. Членовете на Съвета единодушно се обединиха около мнението, че Стратегията и Планът за изпълнението са безспорна крачка в усилията на МОН за намаляване на отпадането, но оттук нататък е необходимо те да бъдат подплатени с реално финансиране и конкретни дейности. Г-жа Янка Такева, председател на СБУ посочи необходимостта от още една крачка в тази насока, а именно подпомагане на учениците, навършили 16 години да завършат средно образоване чрез покриване на транспортните разходи до училище и подсигуряването на учебници за гимназиалните класове. Тя подчерта, че системата за ранно предупреждение за деца в риск от отпадане няма да заработи ефективно, ако няма създаден единен образователен регистър, в който да бъде включено всяко дете. Теодора Крумова от Център Амалипе изрази притеснение, че ако системата не позволява на директорите проследяване на децата, застрашени от отпадане, на надрегионално ниво, това отново ще ги доведе до задънена улица и невъзможност да се проследи дете, което, например, е мигрирало със семейството си в друго населено място. В същото време тя допълни, че важен фактор за намаляване на отпадането и пълното обхващане на децата в училищна възраст, е промяната в административните актове, регламентиращи необходимите документи за записването в училище на деца, завръщащи се от чужбина, тъй като в момента това е основно предизвикателство пред училищните директори.
Г-н Иван Модев, главен директор на главна дирекция „Структурни фондове и международни образователни програми“ в МОН, представи Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“. Той отговори на редица въпроси, свързани с оперативните оси на програмата, които се отнасят до различни аспекти на образованието и науката.
Стратегията за образователна интеграция на деца и ученици от етническите малцинства (2015-2020) и Планът за действие по изпълнение на Стратегията бяха представени от д-р Йосиф Нунев, държавен експерт
в МОН.
При обсъждането на разгледаната на съвета проблематика общо бе мнението, че политиките и мерките, които се предприемат в системата на образованието, трябва да бъдат обезпечени с по-добро финансиране при планирането на бюджета за 2016 година.
Заместник-министърът на образованието и науката г-жа Ваня Кастрева подчерта, че ключовата дума при решаването на поставените за решаване проблеми с участието на партньорските организации е „заедно“.
Домакин на заседанието на Обществения съвет към министъра на образованието и науката бе 18. СОУ „Уилям Гладстон“ – София.
Снимки: МОН